У межах тижня природничо-математичних дисциплін відбулась інтерактивна лекція-гра “Розум проти алгоритму”
У межах тижня природничо-математичних дисциплін відбувся інтерактивний захід для студентів 2 курсу групи КН-2 — лекція-гра “Розум проти алгоритму”.
Учасники мали можливість перевірити свої знання, логіку та уважність, а також спробувати себе у ролі аналітиків і тих, хто знаходить та виправляє помилки.
Під час квізу студенти відповідали на запитання різного типу — від базових до логічних
У раунді Debug шукали помилки в коді та пропонували правильні варіанти
У блоці “ШІ чи людина” намагалися визначити, ким створено відповідь — людиною чи штучним інтелектом
У фінальному конкурсі “Обмани ШІ” створювали власні запитання, які могли б заплутати алгоритм
Захід пройшов активно та динамічно, сприяв розвитку критичного мислення, уважності та вміння аналізувати інформацію.
Учасники дійшли висновку: навіть у світі сучасних технологій саме людське мислення залишається ключовим.
Дякуємо студентам групи КН-2 за активну участь та зацікавленість!
Інтерактивна лекція-гра “Розум проти алгоритму”
У межах тижня природничо-математичних дисциплін відбувся інтерактивний захід для студентів 2 курсу групи КН-2 — лекція-гра “Розум проти алгоритму”.
Учасники мали можливість перевірити свої знання, логіку та уважність, а також спробувати себе у ролі аналітиків і тих, хто знаходить та виправляє помилки.
Під час квізу студенти відповідали на запитання різного типу — від базових до логічних
У раунді Debug шукали помилки в коді та пропонували правильні варіанти
У блоці “ШІ чи людина” намагалися визначити, ким створено відповідь — людиною чи штучним інтелектом
У фінальному конкурсі “Обмани ШІ” створювали власні запитання, які могли б заплутати алгоритм
Захід пройшов активно та динамічно, сприяв розвитку критичного мислення, уважності та вміння аналізувати інформацію.
Учасники дійшли висновку: навіть у світі сучасних технологій саме людське мислення залишається ключовим.
Дякуємо студентам групи КН-2 за активну участь та зацікавленість!
